Freispiel

 

 

Im Kindergarten hat das „Spielen“ eine besondere Bedeutung. Spielen gehört zu den wesentlichen Tätigkeiten während der kindlichen Entwicklung. Beim Spielen versucht das Kind, seine Umwelt zu verarbeiten und zu gestalten. Dabei entwickelt sich seine gesamte Persönlichkeit. Spielen ist für ein Kind eine ernsthafte Tätigkeit. Es versenkt darin und durchlebt dabei mit Ernsthaftigkeit verschiedene Gefühle wie Freude, Stolz, Ängstlichkeit usw.

 

 

 

 

 

Spielen ist lebenswichtig für ein Kind.

Es will damit nichts Bestimmtes erreichen.

Es tut es aus Spaß.

 

 

 

Es kann nur dann von Spielen gesprochen werden, wenn ein Kind etwas freiwillig tut.

Durch ausdauerndes, freies Spielen erwirbt ein Kind Erfahrungen. Es probiert verschiedene Sozialverhaltensweisen aus und entwickelt seine gesamten Sinne.

 

Lernfähigkeit setzt Spielfähigkeit voraus und darum müssen wir gute Voraussetzungen schaffen, um die Entwicklung der Lernfähigkeit zu begünstigen. Die wichtigsten Voraussetzungen für selbstbestimmtes, phantasievolles, bewegungsaktives Spiel sind Entscheidungsfreiheit und Zeit. Kinder, die beim Spielen zuschauen, sind aktiv am Spiel beteiligt. Sie erfahren auf diese Weise zum Beispiel Spielregeln oder Freude, die das Spiel den anderen Kindern macht. Die Kinder dürfen auch „nichts tun“, als ohne nach außen erkennbare Beschäftigung sein, denn auch ein Kind, das scheinbar nichts tut, nimmt mit seinen Sinnen wahr, denkt und phantasiert.

 

 

Freispiel bedeutet:

Das Kind entscheidet, was, wo und mit wem es spielen möchte.

Es geht um den Prozess und nicht darum, ein Ergebnis zu erreichen.

Das Spiel darf zu jeder Zeit abgebrochen werden.

 

Die Kinder lernen:

• Selbständigkeit und eigenverantwortliches Handeln
• Erlebnisse und Gefühle verarbeiten
• Sozialverhalten im Umgang mit anderen Kindern
• Ausdauer und Durchhaltevermögen
• Fremde und eigene Bedürfnisse aushandeln
• Sich zu entscheiden
• Sicherheit zu gewinnen im Umgang mit Materialien
• Ihre Bedürfnisse sprachlich zu äußern und sich mit anderen zu verständigen
• Ihren eigenen Körper zu beherrschen und Grenzen zu erfahren
• Sich in neuen, unbekannten Situationen zurechtzufinden
• Sich kreativ mit der Welt auseinander setzen
• Aktiv zu sein, ohne Angst Fehler zu machen
• Sich aufmerksam und konzentriert Dingen zuzuwenden
• Verantwortung für ihr Tun zu übernehmen
• Sich selbst einzuschätzen und ihre Fähigkeiten zu akzeptieren